宿題や計算ドリルの

そう言われて

👩「うん、これは引き算だよ」と答えるわけにもいかず、

う〜〜〜〜〜ん。。。。と困っているあなたへ。

ある日、算数が苦手な子との授業でのお話です

　👧「ねえ先生、これって足し算？引き算？」

足し算と引き算が混ざった文章題を解いている１年生の女の子。

　👩‍⚖️「じゃあ、先生と一緒に問題を読んでみようか〜」

『庭に犬が５匹います。お母さんが３匹を散歩に連れていきました。

庭に残っている犬は何匹ですか。』

そうすると

　👧「あ、引き算か」

と言って、スラスラと式を書き出しました。

それからしばらくして少し難しい問題に。

　👧「う〜ん…」

　👩‍⚖️「ちょっと難しいね、ゆっくり読むから、想像しながら読んでみよう！」

『マイちゃんは、はじめに７個リンゴを持っていました。タクミくんがりんごを何個か持ってきたので、合わせて１１個になりました。タクミくんは何個持ってきましたか。』

👧「・・・そっか！」

そういって、引き算の式を立てることができました。

このことから小学生が文章題が難しいと感じてしまう原因は

と推測できます！

🌟これで解決！

　　　・子ども自身に問題文を音読してもらう

　　　・問題文の数値やポイントに線を引いてみる

　　　　例「はじめは７個・何個か持ってきた・合わせて１１個」

🌟これで解決

　　　・問題文の状況を想像しながら読むように促す

　　　　例「どんな様子か想像しながら読んでみようね」

お子さんが宿題や計算ドリルの文章題で困っていたら

是非このやり方を参考にしてみてください🕊

小学生はワイワイ勉強していいんです！（１人でも！）

手を使ったり、声に出して読んだり、いっぱい頭を働かせてイメージしたり。

そういうことで頭の使い方を覚えていくものです🌟

指導法メモ